Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Conocimiento del Entorno
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluido el sostenimiento económico, con un enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de inclusión.

Metodología de Aprendizaje Servicio

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema. Mencionar ejemplos básicos y cotidianos sobre cómo hombres y mujeres colaboran en las actividades de casa, la escuela y la comunidad.


2. Actividad Rompehielos. "Mímica de Actividades", donde cada niño imitará una actividad que hacen en casa, sin importar si es considerada "para niñas" o "para niños", y los demás adivinarán qué actividad es.

Desarrollo (20 minutos)

1. Lectura Dirigida. Leer un cuento corto o historia ilustrada que muestre a personajes masculinos y femeninos realizando diversas tareas, incluidas las relacionadas con la alimentación.


2. Análisis y Discusión. Preguntar a los niños cómo se sintieron al ver a los personajes haciendo diferentes actividades, enfocándose en el tema de la alimentación y el apoyo mutuo en las tareas del hogar y la comunidad.

Cierre (15 minutos)

1. Creación de un Dibujo Colectivo. Los niños realizarán un dibujo sobre lo que más les gustó del cuento, enfatizando la cooperación entre hombres y mujeres en la alimentación familiar.


2. Reflexión Final. Conversar sobre cómo todos, sin importar si son niños o niñas, pueden participar en cualquier actividad, especialmente en la prepar