Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha correspondiente]

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al Rezago Educativo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de bienvenida: Se comenzará con una ronda de nombres donde cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal que lo represente, fomentando la expresión de la identidad propia y el reconocimiento del otro.
   
   
   • Introducción al tema: Se explicará brevemente que vamos a aprender a expresar nuestras emociones, necesidades, y gustos usando diferentes formas de comunicación, como pueden ser las palabras o los movimientos, y cómo esto nos ayuda a vivir mejor en comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1 (15 minutos): "Mi emoción con movimiento y sonido". Los niños, por turnos, elegirán una tarjeta con una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, etc.) y deberán expresarla frente al grupo utilizando un movimiento corporal y un sonido o palabra que la represente, mientras el resto del grupo intentará adivinar de qué emoción se trata. Esta actividad promueve la empatía y el reconocimiento de emociones propias y ajenas.
   
   
   • Actividad 2 (10 minutos): "