Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Adicciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicación de conceptos clave como identidad, grupos sociales y culturales.


• Presentación del problema: adicciones. Los estudiantes analizarán las causas y consecuencias de las adicciones en los jóvenes.


• Formación de grupos de trabajo: los estudiantes se dividirán en equipos de 4-5 personas para trabajar en la resolución del problema.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: los estudiantes realizarán una investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad, y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Recopilación de información: los equipos presentarán sus hallazgos e intercambiarán ideas y perspectivas en un debate grupal.


• Reflexión: se llevará a cabo una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Sesión 3:

• Análisis de las adicciones: los estudiantes realizarán un análisis en profundidad de las adicciones, sus causas, consecuencias y cómo afectan a los jóvenes.


• Debate grupal: se llevará a cabo un debate sobre posibles soluciones y estrategias para prevenir y abordar las adicciones en l