Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Erika Garduño- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Fase de Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
Rompimiento del hielo: Se inicia la sesión con la pregunta abierta "¿Qué acciones realizas en tu día a día que crees que impactan en el ambiente?". Los alumnos compartirán sus respuestas en plenaria, lo que permitirá detectar ideas previas y conceptos erróneos.
Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es el desarrollo sustentable y cómo los principios éticos se relacionan con este, utilizando ejemplos cotidianos y accesibles para su edad, como reciclar, uso racional del agua, etc.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas:
Presentación del problema: "La escuela ha decidido reducir su impacto ambiental, pero no sabe por dónde empezar. ¿Cómo podríamos, como comunidad educativa, contribuir a este objetivo?"
Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir el problema planteado.
Investigación y análisis: Cada equipo recibirá material de lectura breve sobre principios éticos del desarrollo sustentable y ejemplos de acciones sustentables en comunidades educativas. Deberán elegir dos acciones que consideren aplicables en s