Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos los secretos de la escritura juntos

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etc.) a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la sesión. De manera dinámica, preguntar a los alumnos si saben que, aparte de las letras, existen otros signos en la escritura y para qué sirven.
   
   
   • Introducción al tema. Narrar brevemente una historia o anécdota que incluya varios signos de puntuación, haciendo énfasis en ellos. Por ejemplo, "¿Sabían que... en un lugar muy, muy lejano, existía un valiente explorador? ¡Se encontró con un enorme tesoro! Pero, ¿qué creen?, justo cuando lo iba a abrir... su mapa voló con el viento."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Actividad de dictado colectivo. Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una corta historia o frase para dictar a los demás, incluyendo diversos signos de puntuación. Los otros grupos deberán escribir lo dictado, prestando atención a los signos de puntuación.
   
   
   • Reflexión grupal. Después del dictado, se reflexionará sobre cómo cambia el sentido de las frases con los distintos signos de puntuación. Se discutirá en grupo la importancia de cada signo. Esta actividad promoverá el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al entender cómo diferentes formas de expresión escrita