La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Motivación: mostrar imágenes de paisajes naturales del noreste de Norteamérica y preguntar a los alumnos qué saben sobre la colonización en esa región.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el problema: "Durante la colonización del noreste de Norteamérica, el tráfico de pieles experimentó un incremento significativo. ¿Por qué crees que ocurrió esto?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Organización en grupos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios, asegurándose de que haya una mezcla de alumnos con diferentes niveles de competencia en comprensión lectora, ortografía y operaciones básicas.
   
   
   
   



4. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo investigará sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.
   
   
   • Se proporcionarán diferentes fuentes de información como libros de historia, documentos históricos y artículos en línea.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar notas de los datos relevantes y formular conclusiones.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá una conclusión obtenida durante su investigación.
   
   
   • Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes conclusiones expuestas.
   
   
   
   



6. Refle