Las tensiones en siglo XX

Carlos Sánchez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Las tensiones del siglo XX


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; utiliza conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, y conflictos regionales.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad inicial: "Rompehielos del tiempo"



  1. Descripción de la actividad:



    • Los alumnos formarán un gran círculo en el aula. El docente lanzará una pelota al aire, y quien la atrape deberá mencionar un hecho histórico que conozcan sobre el siglo XX, sin repetir alguno ya dicho.

    • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés sobre el tema.



  2. Breve introducción al tema:



    • El maestro ofrecerá una introducción concisa sobre las tensiones del siglo XX, destacando la importancia del periodo de posguerra y cómo esto llevó a la conformación de un mundo bipolar.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad principal: "Analizando el mundo bipolar" - Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Descripción de la actividad:

    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un sobre con recortes de periódicos (reales o ficticios) de eventos históricos del siglo XX relacionados con la Guerra Fría, conformación de bloques, sistemas de alianzas y conflictos regionales.

    • Tarea: Cada grupo deberá organizar los recortes en una línea de tiempo coherente y elaborar hipótesis sobre cómo estos eventos contribuyeron a las tensiones globales del siglo XX. Se fomentará el análisis crítico y la discusión intercultural sobre cómo estos eventos fueron percibidos en d