Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elaboración de un Tríptico Informativo

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno indague y reflexione sobre las características y funciones de los trípticos informativos para la prevención de algún problema colectivo.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Breve plática dirigida para identificar qué saben los alumnos sobre trípticos informativos y problemas colectivos de su comunidad.


• Motivación: A través de preguntas guía, animar a los alumnos a pensar en cómo un tríptico puede ayudar a resolver o prevenir un problema comunitario. Ejemplo: ¿Cómo podría un tríptico ayudar a prevenir el bullying en la escuela?

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración e Investigación: Los alumnos, en equipos, seleccionarán un problema colectivo relevante para su comunidad escolar o local (ej. bullying, contaminación, salud).


• Análisis de trípticos: Presentación de diversos trípticos (físicos o digitales) para que los estudiantes identifiquen las características y funciones: título atractivo, imágenes ilustrativas, textos breves y claros.


• Integración de la lectoescritura: Cada equipo, guiado por preguntas claves, redactará puntos clave sobre el problema seleccionado, fomentando el uso adecuado del lenguaje y la claridad en la escritura.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Compartir en plenaria las ideas principales de cada equipo s