Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]
Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinar: Atención al Rezago Educativo con un Enfoque de Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del Tema: El maestro introducirá el tema explicando cómo cada persona tiene maneras únicas de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás. Se utilizarán ejemplos apropiados para la edad, como comparaciones con personajes de libros o películas populares entre los niños de esta edad.
   b. Activación de Conocimientos Previos: Se preguntará a los alumnos si han notado cambios en ellos mismos o en sus compañeros respecto a cómo eran antes y cómo son ahora.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Análisis de Casos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán breves historias (previamente preparadas por el docente) sobre niños de su edad enfrentando distintas situaciones, enfocándose en cómo estos personajes piensan, actúan, y se relacionan con los demás.
   b. Reflexión Grupal: Cada grupo compartirá sus observaciones con la clase, discutiendo cómo las acciones y pensamientos de una persona pueden influir en los demás.
   c. Conexión con la Realidad: Se incentivará a los alumnos a pensar en situaciones personales similares a