Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales

Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Actividad de sensibilización: Se comenzará con una breve plática sobre desastres naturales recientes, preguntando a los alumnos si conocen algunos y cómo piensan que estos afectan a las comunidades.


• Introducción al tema: Se explicará que los desastres no solo son fenómenos naturales sino también pueden ser exacerbados o causados por la acción humana. Se enfatizará el cuidado del ambiente como una manera de prevenir o mitigar estos desastres.

Desarrollo (25 minutos):

• Aprendizaje Basado en Problemas: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les presentará un problema: “Un huracán categoría 5 está aproximándose a una comunidad costera vulnerable. ¿Qué medidas pueden tomar para mitigar los efectos del huracán, considerando tanto la prevención como la acción durante el evento?”


• Investigación y discusión: Cada grupo deberá investigar sobre los huracanes, su formación, y cómo las acciones humanas pueden agravar o mitigar sus efectos. Luego, deberán proponer un plan que incluya acciones preventivas y de respuesta inmediata al desastre.


• Uso de tecnología: Se alentará a los alumnos a utilizar tabletas o computadoras p