Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares con enfoque en la alimentación

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, enfocándose en el tema de la alimentación, para fomentar el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Materiales:

• Crayones, colores, plastilina.


• Recortes de revistas, periódicos, folletos sobre alimentos.


• Instrumentos musicales sencillos o materiales para crear sonidos.


• Hojas blancas y cartulinas.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación breve del proyecto comunitario sobre alimentación.
   
   
   • Conversación guiada sobre qué comen en casa, enfatizando la diversidad de dietas y la importancia de todos los roles en la alimentación, sin distinción de género.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Descripción visual (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los niños elegirán recortes de alimentos y los pegarán en una cartulina. Luego, con ayuda de colores y crayones, añadirán elementos que crean que pertenecen al lugar donde se produce o consume ese alimento (ej. granjas, cocinas, mercados).
   
   
   
   



3. Actividad 2: Representación sonora (10 minutos)

   
   
   
   
   • Divididos en pequeños grupos, los alumnos usarán instrumentos musicales o materiales para crear sonidos que asocien con los alimentos o su proceso de producción/preparación. Por ejemplo, el sonido de freír, el crujir de vegetales al cortarse, etc.
   
   
   
   



4. **Actividad 3: Expresión