Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta (45 minutos)

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Actividad 1: Contextualización (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la cual se deba realizar una suma o resta mentalmente. Por ejemplo, "Tienes 5 manzanas y te regalan 3 más. ¿Cuántas manzanas tienes ahora?". Permitir que los alumnos reflexionen y compartan sus respuestas.

Actividad 2: Indagación (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con operaciones de suma y resta. Invitarlos a trabajar en parejas y resolver las operaciones de forma mental. Fomentar la discusión y el intercambio de estrategias entre los alumnos.

Actividad 3: Reflexión y cierre (15 minutos)

• Realizar una plenaria para que los alumnos compartan las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas. Promover la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo son operaciones inversas. Resaltar el concepto de que la resta deshace una suma y viceversa.

Interdisciplinariedad:

• Matemáticas: Desarrollo de las operaciones de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Lengua: Expresión oral al compartir estrategias y reflexionar sobre las respuestas obtenidas.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar la participación de los alumnos durante la actividad de indagación, prestando atención a sus estrategias y explicaciones utilizadas para resolver las operaciones.

Instrumento 2: Registro escrito

• Solic