Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en Convivencia

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno participe en la planeación y escritura de algún texto expositivo así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionará sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Contenido: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Enfoque de Inclusión: Técnicas y estrategias adaptativas para atender a la diversidad del alumnado, asegurando la participación activa de todos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinaria: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Se introducirá el tema de los textos expositivos mediante un breve cuento sobre un grupo de animales del bosque que necesitan resolver un problema de convivencia. Se destacarán las partes donde se plantee un problema y la solución encontrada.


• Activación de conocimientos previos: Los alumnos reflejarán sobre problemas de convivencia que hayan observado en la escuela y cómo se solucionaron.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de estructuras textuales: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les asignará explorar uno de los siguientes elementos de los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, con ejemplos relacionados a la convivencia.


2. Proyecto Comunitario: Crearán un mural colaborativo que ilustr