Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Duración: 50 minutos.

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de arranque:

1. Iniciar la clase con una dinámica grupal breve donde los estudiantes se presenten y compartan un dato interesante sobre ellos. Esta actividad busca fomentar un ambiente de confianza y respeto mutuo, esencial para el tema de convivencia.


2. Presentación del objetivo de la sesión, destacando la importancia de la recolección y representación de datos en la vida diaria y cómo puede aplicarse para entender mejor la convivencia en el aula y en la sociedad.

Preguntas detonantes:

• ¿Cómo podemos entender mejor nuestro entorno a través de los datos?


• ¿De qué manera la representación de datos nos ayuda a mejorar la convivencia en nuestra clase?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Recolectando datos (10 minutos)

• Los alumnos realizarán una breve encuesta entre sus compañeros sobre un aspecto relacionado con la convivencia en el aula (ejemplos: "¿Cuántas veces has ayudado a un compañero esta semana?" o "¿Crees que todos tienen las mismas oportunidades en clase?"). Se promoverá la igualdad de género al asegurar que las preguntas y la recolección de datos no perpetúen estereotipos.

Actividad 2: Representación de datos (20 minutos)

• Con los datos recolectados, los alumnos utilizarán hojas de cálculo o papel m