Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 - Proyecto Comunitario: "Nuestros Nombres, Nuestros Vínculos"

Grado: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Problemática a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y círculo de conversación: Empezaremos con un saludo grupal y después invitaremos a los niños y niñas a sentarse en círculo. Les preguntaremos si saben cómo es su nombre escrito y si lo han visto en algún lugar, como en su mochila o en algún juguete. Esta conversación busca generar interés y hacerlos conscientes de la importancia de reconocer su nombre.

Desarrollo (25 minutos):

2. "Mi Nombre es Único": Distribuiremos tarjetas en blanco y pediremos a los niños y niñas que, con ayuda de los maestros y entre compañeros, busquen dentro de una caja mágica las letras de su nombre. Una vez que encuentren las letras, podrán pegarlas en su tarjeta. Esto favorece la identificación de letras y estimula el reconocimiento de su nombre.

   
   



3. "Cazadores de Nombres": Realizaremos una pequeña búsqueda del tesoro en el aula, donde los niños y niñas deberán encontrar objetos que tengan nombres escritos. Puede ser desde la esquina de la biblioteca hasta etiquetas en sus loncheras. Los niños deberán asociar palabras con objetos, fomentando el vínculo entre lo escrito y lo cotidiano.

   
   

Cierre (10 minutos):

4. Exhibición de Hallazgos: Cada niño o niña compartirá al menos un objeto que h