Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
JOSÉ TRINIDAD FUENTES- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Fase de Inicio (15 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de construir un ambiente libre de violencia, tanto en la familia como en la escuela. Utilizar ejemplos adecuados a su edad para ilustrar cómo la violencia puede presentarse y las consecuencias negativas que trae.
Introducción al tema: Presentar el objetivo de la sesión y explicar cómo la comunicación asertiva y dialógica en inglés puede ser una herramienta poderosa para promover la paz y el entendimiento mutuo. Mostrar algunos ejemplos de frases asertivas en inglés y su contraparte en comunicación agresiva o pasiva.
Activación de conocimientos previos: Mediante un breve cuestionario interactivo en inglés (puede ser oral o escrito), evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre qué es la violencia, la comunicación asertiva y los valores asociados a la paz y la tolerancia.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de conceptos claves: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar (en inglés) y luego compartir con la clase definiciones de comunicación asertiva, comunicación dialógica, y ejemplos de cómo estas pueden ayudar a prevenir la violencia. Utilizar recursos en inglés como artículos en línea, vid