Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Explorando los lenguajes de expresión en Inicial 1º

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Convivencia.

Enfoque de Inclusión: Se asegurará que todos los materiales y actividades sean accesibles para niños con diversas necesidades, promoviendo la participación activa de todos.

Desarrollo de la Sesión

I. Bienvenida y Ambientación Inclusiva (5 minutos)

• Saludo afectuoso, asegurando contacto visual a nivel de los niños, utilizando gestos amables y palabras sencillas.


• Presentación breve del tema del día adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.

II. Cuento Motores de Expresión (10 minutos)

• Narración de un cuento corto que ilustre personajes expresando emociones, necesidades, y afectos mediante lenguajes verbales y no verbales (gestos, miradas, abrazos).


• Uso de marionetas o muñecos para hacer la historia más inclusiva y atractiva para todos.

III. Actividad Exploratoria: Mi Rincón de Sentimientos (15 minutos)

• Creación de espacios temáticos en el aula: Rincón de las Palabras, Rincón de los Gestos y Rincón de las Emociones.


• Los niños rotarán en grupos pequeños explorando cada rincón:
  
  
  • Rincón de las Palabras: Tablero de imágenes y palabras que expresen emociones y necesidades.
  
  
  • Rincón de los Gestos: Espejos donde puedan imitar expresiones faciales de emociones.
  
  
  • Rincón de las Emociones: Espacio con instrumentos musicales suaves y telas de colores para expresar emociones.
  
  
  
  

**IV. Actividad Grupal: Construyen