Comunicación y representación técnica.

Ruben Estrada
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento, y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad "Rompehielos":



  1. Presentación breve del tema: Se explicará la importancia de la comunicación y representación técnica en el desarrollo de proyectos tecnológicos, haciendo énfasis en cómo una buena representación puede mejorar la comprensión y el trabajo en equipo.

  2. Dinámica grupal "Dibuja mi idea": Los alumnos, divididos en pequeños equipos, elegirán un objeto simple del salón (como una silla o una mesa) y un miembro del equipo lo describirá sin nombrarlo, mientras los demás intentan dibujarlo según las indicaciones. El objetivo es resaltar la importancia de la comunicación efectiva en la representación técnica.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Proyecto "Diseña tu espacio de vida saludable":



  1. Introducción al proyecto: Los alumnos, en equipos, deberán diseñar un espacio de vida saludable (podría ser un parque, un área de descanso, un pequeño gimnasio al aire libre, etc.) utilizando conceptos de comunicación y representación técnica. Este proyecto aborda de manera interdisciplinaria el problema del trabajo en equipo y promueve un estilo de vida saludable.

  2. Investigación y bocetos iniciales: Los equipos investigarán sobre los elementos que pueden i