Promoviendo la Cultura de Paz en Preescolar 1º**

Hernández Milo Greta
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Promoviendo la Cultura de Paz en Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso, fomentando la inclusión y el respeto a la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión.


Contexto Interdisciplinario: Atención al problema de Disciplina.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de un cuento ilustrado: Se narrará un cuento enfocado en la diversidad y la inclusión, mostrando personajes que aprenden a respetarse y colaborar a pesar de sus diferencias. Se utilizarán ilustraciones coloridas para captar la atención de los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Discusión Guiada: Luego de la narración del cuento, se guiará una discusión con preguntas sencillas como: ¿Cómo se sintieron los personajes cuando trabajaron juntos? ¿Qué podemos hacer nosotros para ayudar a nuestros amigos en el aula?

    • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar a los niños una situación problemática simple, por ejemplo, un conflicto por juguetes. Se les pedirá que piensen en soluciones que promuevan el respeto mutuo y la inclusión.

    • Creación de Acuerdos de Convivencia: Con ayuda de imágenes y palabras sencillas, los niños propondrán y votarán por reglas de convivencia en el aula que fomenten la tolerancia y el respeto. Estos acuerdos se plasmarán en un cartel decorativo que permanecerá visible en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión Grupal: Se realizará una reflexión sobre lo aprendido, re