Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Contexto de la Sesión

• Nivel Educativo: Secundaria 2º grado


• Grupo de Edad: 12 a 15 años


• Asignatura: Formación Cívica y Ética


• Duración: 50 minutos


• Objetivo (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de Conocimientos Previos:

  
  
  
  
  • Realización de un "torbellino de ideas" donde los estudiantes expresen lo que conocen sobre igualdad, discriminación, inclusión, interculturalidad y perspectiva de género.
  
  
  • Discusión breve sobre experiencias personales relacionadas con la temática para identificar conceptos erróneos o estereotipos.
  
  
  
  



• Motivación y Presentación del Problema:

  
  
  
  
  • Introducción mediante un video corto o historia que refleje una situación de injusticia derivada de la falta de igualdad sustantiva.
  
  
  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos contribuir desde nuestro entorno a promover una sociedad que respete la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género?"
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en Equipos:
  
  
  1. Formación de Equipos Diversos: Asegurar la diversidad dentro de los equipos para fomentar la inclusión y la interculturalidad.
  
  
  2. Análisis de Casos: Distribuir entre los equipos casos reales o hipotéticos de discriminación e injusticia.