Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

VICTOR MANUEL
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Grado: Secundaria 1º


Asignatura: Matemáticas


Duración: 50 minutos


Fecha:


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos podrán comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.



Inicio (15 minutos)


Actividad 1:



  1. Comenzaremos la clase con una breve explicación sobre la importancia de comprender los números negativos y positivos, utilizando ejemplos cotidianos como temperaturas bajo cero, altitudes bajo y sobre el nivel del mar, o incluso saldos deudores y acreedores en cuentas bancarias, para hacer el aprendizaje relevante y conectar con sus experiencias.

  2. A continuación, plantearemos preguntas abiertas para indagar qué saben los alumnos sobre los números negativos y positivos y cómo estos se pueden ordenar en una recta numérica. Esto nos permitirá detectar preconceptos y adaptar la sesión a las necesidades del grupo.


Reflexión: Se discutirá brevemente el problema del rezago educativo, enfocándonos en cómo la comprensión de conceptos matemáticos básicos, como los números negativos y positivos, es fundamental para evitarlo.



Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2:



  1. Indagación y Experimentación: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán diferentes conjuntos de números (enteros, fracciones y decimales) con signos para ordenar en rectas numéricas que ellos mismos dibujarán. Se les proporcionará material concreto como fichas o tarjetas numeradas para facilitar esta tarea.

  2. **Interdisciplinariedad