Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números en nuestra vida diaria

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo podemos reconocer los números del 1 al 10 en nuestra vida diaria?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a investigar y discutir en grupo qué situaciones cotidianas se pueden relacionar con los números del 1 al 10.


• Actividad de exploración: Organizar una búsqueda por el aula de objetos que contengan números del 1 al 10. Los alumnos deberán registrar en una lista los objetos encontrados y mencionar en qué contexto se utilizan.


• Reflexión y registro: En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán cómo los números del 1 al 10 están presentes en su vida diaria. Cada grupo deberá registrar sus ideas en un cartel.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a traer de casa objetos o imágenes que contengan números del 1 al 10. En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán sus hallazgos, identificando en qué contexto se utilizan esos números.


• Registro e investigación: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando situaciones cotidianas en las que se utilizan los números del 1 al 10. Luego, escribirán una breve descripción de cada situación.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: En parejas, los alumnos realizarán una salida al entorno cercano de la escuela para identificar números del 1 al 10 en la comunidad. Cada pareja tomará fotografías de los números encontrados y los utiliza