La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Sandra Paola Vilchez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán la riqueza lingüística de México y el mundo, a través del análisis y la reflexión sobre obras literarias procedentes de distintas culturas, promoviendo la valorización de la diversidad cultural y lingüística.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.
FASE 1: INICIO (15 minutos)
Actividad de entrada: Dinámica de presentación utilizando distintas lenguas. Los alumnos se presentarán en español y luego intentarán hacerlo en otra lengua que conozcan o les interese, puede ser algo simple como un hola, adiós, mi nombre es, etc. Esto para generar conciencia sobre la multiplicidad de lenguas y para romper el hielo.
Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, usando ejemplos relevantes para su edad, como música popular, películas o literatura juvenil traducidas a diferentes idiomas.
FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)
- Exploración y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, seleccionarán una obra literaria de una lista proporcionada por el docente que incluye autores de diversas culturas lingüísticas. Analizarán el contexto cultural, geográfico y lingüístico de la obra, enfocándose en cómo la lengua influye en la narrativa y la comunicación de ideas. Utilizarán recursos digitales y físicos para su inv