El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica

Problema Interdisciplinario a Atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Reconocimiento de la diversidad en el aula, resaltando la importancia de cada cultura presente.
   
   
   • Motivación: Narración breve de un cuento ilustrado que muestra la aventura de un niño en busca de formas en su comunidad, resaltando la observación de elementos naturales y creados por personas de diferentes culturas.
   
   
   • Pregunta detonadora: "¿Qué formas encuentran en nuestra sala de clases que se parecen a las del cuento?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Paseo alrededor de la escuela o en un espacio seguro, donde los niños, en pequeños grupos y bajo supervisión, busquen objetos que puedan asociar con formas geométricas básicas (círculos, cuadrados, triángulos).
     
     
     • Interculturalidad: Se hará énfasis en la observación de formas en elementos representativos de las diferentes culturas presentes en el grupo.
     
     
     
     
   
   
   • Registro: Cada grupo llevará una hoja donde dibujarán las formas encontradas y las asociarán con los objetos vistos.
   
   
   • Compartir y reflexionar: Regreso al aula para compartir los hallazgos, enfocándo