Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Ricardo De Jesus Jaramillo
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Creando Mensajes Artísticos por una Vida Saludable


Grado: 2° de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.




Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Diálogo dirigido



  • Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué entienden por "vida saludable" y cómo creen que el arte puede contribuir a promoverla. Hacer énfasis en la importancia de la alimentación saludable.

  • Presentar ejemplos de campañas publicitarias o artísticas que promuevan estilos de vida saludables, destacando cómo se utilizan elementos visuales, sonoros y de movimiento para comunicar mensajes.


Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Creación de Mensajes Artísticos



  1. Exploración: Los alumnos explorarán diferentes medios artísticos (visuales, auditivos, kinestésicos) para transmitir un mensaje sobre alimentación saludable. Esta exploración incluirá:



    • Visuales: Creación de pósters o ilustraciones digitales.

    • Auditivos: Composición de jingles o mensajes sonoros.

    • Kinestésicos: Diseño de una breve coreografía o actuación que transmita el mensaje deseado.



  2. Selección: Cada alumno o grupo de alumnos seleccionará un medio artístico con el cual se sientan más cómodos para desarrollar su mensaje.



  3. Producción: Comenzarán a esbozar sus ideas y a crear un borrador o prototipo de su mensaje. La orientación del docente será crucial en esta etapa para asegurar que los mensajes sean