Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando el Valor Estético de los Textos Literarios

Grado: 1º de Secundaria

Materia: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinaria a atender: Comprensión lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación y sensibilización

1. Presentación del proyecto: Presentar a los alumnos el proyecto de tres sesiones, donde explorarán diferentes textos literarios, enfatizando el objetivo de reconocer su valor estético y promover la lectura a través de la elaboración de comentarios críticos. Se explicará cómo este proyecto les ayudará a mejorar su comprensión lectora.

   
   



2. Brainstorming grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos literarios conocen (novelas, cuentos, poesía, teatro) y qué autores de literatura en español o traducidos al español conocen o han leído. Esto permitirá evaluar el conocimiento previo y fomentar el interés en el proyecto.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Descubriendo géneros literarios

1. Exploración guiada: Formar equipos y asignar a cada uno un género literario diferente. Cada equipo explorará ejemplos de ese género, tanto en libros físicos como en recursos en línea proporcionados. Deberán identificar las características únicas de su género y seleccionar un texto que les llame la atención.

   
   



2. Análisis crítico en equipo: Los equipos leerán el texto seleccion