La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1° de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, incentivando la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y fomentando el pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Se iniciará con un breve video que muestre la diversidad lingüística mundial, haciendo énfasis en las lenguas más habladas y algunas en peligro de extinción.
   
   
   • Dialogar sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar en sus comunidades, escolar y familiar.
   
   
   
   



2. Problematización:

   
   
   
   
   • Se planteará la pregunta: ¿Por qué es importante preservar las lenguas y cómo estas influyen en nuestra identidad y comunicación?
   
   
   • Breve discusión grupal para compartir ideas y pensamientos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos serán divididos en equipos. Cada equipo recibirá fragmentos de obras literarias en distintas lenguas (traducidas al español) y sus contextos culturales.
   
   
   • Tendrán que identificar el origen de la obra, investigar sobre la lengua en que fue escrita originalmente y discutir el tema de la obra en relación con su cultura.
   
   
   
   



2. Proyecto comunitario - Inicio:

   
   
   
   
   • Cada equipo elegirá una lengua para realizar un proyecto comunitario que promueva su uso y preservación, ya sea en su familia, escuela o comunidad.
   
   
   • Esbozarán las primeras ideas sobre cómo i