Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Aprendiendo a través de nuestras palabras

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA):

Que los alumnos recurren a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de su nombre propio, el de sus pares, o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología:

Proyecto Comunitario con enfoque en la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y la Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica inicial: "Mi nombre es..." donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (ej. "Soy Sandra, soy simpática").
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de los nombres y las palabras para conocer más sobre nosotros y los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   Actividad 1: "Descubriendo palabras":

   
   
   
   
   • Presentar tarjetas con imágenes representativas de la comunidad (ej. escuela, parque, casa, familia).
   
   
   • Motivar a los niños a decir qué ven en las imágenes y luego a intentar copiar palabras clave relacionadas con la imagen, con apoyo del docente.
   
   
   
   

   Actividad 2: "Creando conexiones":

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, invitar a los niños a crear un dibujo colectivo que represente su comunidad o un aspecto cultural significativo de esta.
   
   
   • Los niños intentarán escribir o dictar palabras relacionadas con su dibujo.
   
   
   
   

   Interdisciplinariedad (Lectoescritura):

   
   
   
   
   • Durante las actividades, se enfocará en reconocer letras, sílabas y palabras, fomentando el reconocimien