El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.


• Planteamiento del problema: Alumnos desconocen donde aplicar la física en su vida diaria.


• Actividad de diagnóstico: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se aplique la física.


• Lectura y análisis de casos de aplicación de la física en la vida diaria.


• Tarea: Investigar sobre un/a científico/a destacado/a en el campo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y discusión de la tarea asignada: Presentación oral de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de las contribuciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Actividad práctica: Resolución de problemas de física relacionados con situaciones cotidianas.


• Reflexión sobre la importancia de la física en la sociedad actual.


• Tarea: Elaborar un ensayo sobre la influencia de la física en la transformación de la sociedad.

Sesión 3 (45 minutos):