Educación Integral en la Sexualidad

Verónica Rodríguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Educación Integral en la Sexualidad


Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciar con una breve introducción sobre qué es la sexualidad, destacando que es una parte integral de nuestra vida y personalidad, y cómo esta se manifiesta en diferentes dimensiones de nuestra vida.



  2. Rompehielos - Dinámica "Verdadero o Falso": Realizar una dinámica rápida donde se presenten afirmaciones sobre la sexualidad, y los estudiantes deben decidir si son verdaderas o falsas. Este ejercicio tiene como objetivo desmitificar creencias erróneas y abrir la puerta a la curiosidad y el interés por el tema.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exposición Dialogada: Con apoyo de material visual (presentaciones, vídeos cortos), exponer sobre las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social y cultural, ofreciendo ejemplos adaptados a su edad y realidad.



  2. Trabajo en Equipos - "Mapeo de la Sexualidad": Los estudiantes se dividirán en equipos, y a cada uno se le asignará una dimensión de la sexualidad para investigar brevemente en libros o internet (con sitios previamente seleccionados por el docente para evitar contenido inapropiado). Luego, deberán realizar un mapeo o esquema en cartulina que represente cómo ven esta dimensión en su