Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Conciencia y Prevención ante Desastres

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener testimonios.

Introducción (10 minutos)

• Actividad de Arranque: Iniciar con un breve relato de un fenómeno natural ocurrido recientemente en la entidad o país, destacando cómo la comunidad se unió para ayudar a los afectados.


• Motivación: Conversar sobre la importancia del cuidado del ambiente y cómo nuestras acciones pueden prevenir o agravar los efectos de los desastres naturales y provocados por humanos.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una tarea específica: investigar un tipo de desastre natural (terremotos, huracanes, incendios forestales) o desastres por acciones humanas (contaminación, deforestación). Se les proporcionará una lista de fuentes confiables para su investigación.

  
  



• Enfoque Intercultural: Incentivar a los alumnos a buscar historias de desastres en diferentes partes de la entidad, país, y si es posible, de otros países, para comprender cómo diversas culturas enfrentan y resuelven estos problemas. Esto fomentará una visión intercultural crítica.

  
  



• Entrevista Generacional: Animar a los estudiantes a planificar y realizar una breve entrevista con familiares mayores, recabando experiencias personales relacionadas con desastres n