Interacción motriz

Jazmin Herrera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacción Motriz para fortalecer relaciones asertivas y trabajar en equipo


Dirigido a: Alumnos de Educación Física de 3° de Secundaria (12 a 15 años de edad).


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima, fomentar el juego limpio, y la confrontación lúdica.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable.


Interdisciplinariedad: Incorporación del trabajo en equipo.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del objetivo de la clase: Se explicará a los estudiantes el propósito de la sesión, enfatizando la importancia de las relaciones asertivas y el trabajo en equipo a través de actividades físicas.



  2. Activación: Realización de un calentamiento general mediante juegos de presentación que estimulen la confianza y la comunicación entre los alumnos, por ejemplo, "La telaraña de nombres", donde cada estudiante, al lanzar un ovillo de lana a otro, deberá decir su nombre y algo que le gusta.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Circuito de cooperación (15 minutos)



  • Creación de pequeños grupos.

  • Diseño de un circuito con estaciones que requieran la cooperación del grupo para ser completadas, como un túnel humano, carrera de tres piernas, etc.

  • Cada estación tendrá retos que solo podrán superarse mediante la comunicación efectiva y el apoyo mutuo.


Actividad 2: Reflexión y diálogo (15 minutos)



  • Diálogo grupal sobre las experiencias durante el circuito, enfocándose en cómo el trabajo en equipo y la asertividad