Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando el mundo de las palabras

Fecha: [Insertar fecha]
Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Inclusión y Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad rompehielos: Iniciaremos con un juego de "Tormenta de ideas" donde los alumnos, organizados en pequeños grupos, compartirán palabras que les gustan por su sonido, significado o porque les recuerda algo o a alguien. Cada grupo compartirá sus palabras favoritas con el resto de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura guiada: Leeremos juntos poesías y fragmentos de canciones de autores de diversas culturas, prestando especial atención a las características que las hacen únicas (rima, ritmo, metáforas, etc.). Se fomentará la participación activa preguntando a los alumnos su interpretación y cómo creen que el contexto influyó en la creación de estas obras.


• Taller de creación: Divididos en grupos interculturales, los alumnos elegirán entre crear un poema, una canción o un juego de palabras. Se les pedirá que piensen en el contexto que quieren darle a su creación: ¿Es algo alegre? ¿Reflexivo? ¿Inspirado en alguna festividad o celebración cultural específica?

Cierre (10 minutos):

• Compartir y reflexionar: Cada grupo compartirá su creación con la clase. Reflexionaremos sobre cómo