Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Carmina López- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias en Preescolar 1º
Objetivo (PDA): Los alumnos representarán emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades y la inclusión.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinar.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.
Desarrollo de la Sesión
1. Introducción (10 minutos)
- Dinámica inicial: Organizar a los niños y niñas en círculo para compartir cómo se sienten hoy, utilizando tarjetas de emociones que muestren felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, etc., permitiendo que cada uno seleccione la tarjeta que mejor represente su estado emocional y la comparta con el grupo. Se recalcará la importancia de respetar el turno y escuchar a los demás.
2. Actividad central (25 minutos)
Creación de un mural grupal: Proveer a los niños y niñas de materiales diversos como papeles de colores, lápices, crayones, revistas para recortar, pegamento, entre otros. Cada niño o niña expresará en una hoja su emoción o experiencia a través de un dibujo o collage. Posteriormente, cada uno explicará su obra al grupo y entre todos decidirán cómo organizar los dibujos en un gran mural que represente la diversidad de emociones y experiencias de la comunidad.
- Inclusión e igualdad de género: Se fomentará la participación de todos por igual, sin distinción de género, habilidades o intereses, promoviendo un ambiente de respeto y valoración de cada aporte.
3. Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Sentados en círculo, los niños y niñas reflexionarán