Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Mayra Teresa Cisneros
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando Nuestras Capacidades


Objetivo (PDA): El alumnado de Primer Grado de Primaria (6 a 8 años) explorará acciones motrices y expresivas por medio de juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, con el fin de mejorar el conocimiento de sí mismos.


Metodología: Aprendizaje-servicio.


Enfoques: Artes y experiencias estéticas & Vida saludable.


Duración: 45 minutos.


Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Iniciaremos con un saludo musical, donde cada niño al decir su nombre realizará un movimiento libre, promoviendo el reconocimiento y la valoración de las diferencias individuales.

  • Planteamiento del tema y objetivo: Conversaremos sobre cómo cada uno de nosotros es único y capaz de realizar distintas acciones con nuestro cuerpo y mente. Explicaremos que hoy exploraremos algunas de estas capacidades por medio de actividades divertidas.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Circuito de habilidades (15 minutos): Se preparará un circuito de estaciones, cada una diseñada para practicar y explorar diferentes capacidades:



    • Equilibrio: Caminar sobre una línea marcada en el suelo.

    • Orientación espacial: Llevar una pelota en una cuchara de un punto a otro sin que caiga.

    • Coordinación motriz: Saltar la cuerda o en aros colocados en el suelo con distintas distancias.

    • Expresión creativa: Estación de dibujo donde cada niño dibujará cómo se sintió realizando el circuito, usando colores y formas libremente.



  2. Reflexión grupal (10