La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Tabla Periódica y sus Misterios

Objetivo (PDA): Los alumnos representarán los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, a través de diagramas de Lewis, relacionándolos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielos: Se organizará a los alumnos en pequeños grupos y se les planteará el siguiente dilema: "Imagina que eres un elemento químico, ¿cómo interactuarías con los otros elementos y cómo afectarían tus propiedades a esas interacciones?" Esta actividad tiene como objetivo fomentar la inclusión y empatía desde el inicio, estableciendo un paralelismo entre las relaciones humanas y las interacciones químicas.

  
  



• Introducción al Tema: Se realizará una breve exposición sobre la importancia de la Tabla periódica, introduciendo los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico. Se utilizarán ejemplos cotidianos para explicar cómo estas propiedades afectan la vida diaria, como por qué el sodio y el cloro reaccionan para formar la sal de mesa.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada en Grupos: Los alumnos, en los mismos grupos, recibirán tarjetas con información básica de diferentes elementos (hidrógeno, oxígeno, sodio, etc.). A través de la indagación guiada con preguntas preparadas por el profesor, deberán investigar y discutir las propiedades de sus elementos asignados y cómo se relacionan con su posición en la Tabla pe