Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los géneros periodísticos y sus recursos

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Fecha específica según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos, empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Adicciones
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad: Presentación de intenciones y activación de conocimientos previos

• Descripción: Iniciar la sesión con una breve presentación sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos de nuestra comunidad.


• Metodología: Diálogo y lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos si conocen los diferentes géneros periodísticos y cuál es la importancia de comunicar sucesos comunitarios.


• Recursos: Presentación digital, pizarra.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Exploración de géneros periodísticos

• Descripción: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá investigar uno de los géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica) y presentar sus características principales y ejemplos, enfocándose en cómo podrían ser utilizados para comunicar sucesos relacionados con las adicciones en su comunidad.


• Metodología: Investigación guiada, trabajo colaborativo.


• Recursos: Computadoras con acceso a Internet, li