Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno represente la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respete las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje-servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Plática interactiva sobre la importancia de conocerse a sí mismo y valorar las diferencias entre amigos. Se utilizarán títeres para representar diversos personajes que destacan por su origen étnico, cultural, lingüístico y su sentido de pertenencia a un territorio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Cada niño dibujará en un papel grande su autorretrato, enfocándose en lo que más les guste de sí mismos, ya sea un rasgo físico, una habilidad o su origen cultural. Los materiales incluirán pinturas, crayones y recortes de revistas para que puedan expresarse libremente.
   
   
   • Actividad 2: En grupos pequeños, los niños compartirán sus dibujos y contarán a sus compañeros por qué se dibujaron de esa manera, promoviendo el trabajo en equipo y el respeto por la diversidad.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de las presentaciones, se realizará una reflexión grupal sobre cómo cada uno es especial y único, pero todos pueden trabajar juntos y aprender unos de otros.
   
   
   
   



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