Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Julia Bustamante
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y de Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno lea cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparta los motivos de su elección.




Introducción (10 minutos):



  1. Bienvenida y contextualización: Se inicia la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicándoles que explorarán las maravillas de los cuentos y poemas mexicanos con el propósito de disfrutar y comprender mejor estos géneros literarios. Se enfatizará cómo esta exploración les permitirá mejorar su comprensión lectora.



  2. Motivación: Se plantea una pregunta generadora para incentivar la curiosidad y participación de los estudiantes: "¿Cómo pueden los cuentos y los poemas llevarnos a viajes fantásticos sin salir de nuestro lugar?" Se permite un breve intercambio de ideas.






Desarrollo (25 minutos):



  1. Selección de lecturas: Se presenta una lista curada de cuentos y poemas mexicanos, cuidadosamente seleccionados para captar el interés de los alumnos de 10 a 12 años. Los estudiantes elegirán uno que les llame la atención basándose en sus gustos personales.



  2. Lectura individual: Los alumnos leerán su texto seleccionado. Se les proporcionará una guía de lectura con preguntas que fomenten la observación de detalles, la imaginación y la reflexión para profundizar en su comprensión y apreciación.



  3. Compartir en pequeños grupos: Posteriormente, formarán grupos pequeños para compartir sus reflexi