Comunicación asertiva y diálogos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicación asertiva y diálogos para erradicar expresiones de violencia

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué entienden por comunicación asertiva y qué tipos de violencia conocen, enfocándose en sus experiencias personales pero sin obligar a compartir situaciones personales delicadas.

  
  



• Motivación y presentación del tema: Se presentará un breve video o historieta sobre comunicación no asertiva y sus efectos en las relaciones entre personas, para luego explicar cómo la comunicación asertiva puede cambiar esos escenarios. Se planteará la pregunta: ¿Cómo podemos cambiar las expresiones de violencia en nuestra escuela y en nuestras casas usando la comunicación asertiva?

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo colaborativo: Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una lectura corta que ejemplifique casos de violencia (de género, escolar, familiar, etc.), enfocándose en la importancia de la comprensión lectora. Tras la lectura, cada grupo identificará las expresiones de violencia presentes y discutirá cómo se podría haber aplicado la comunicación asertiva para manejar la situación de manera diferente.

  
  



• Creación de un guion de diálogo: Cada grupo creará un breve guion de diálogo basado en la situació