Las luchas de las mujeres por sus derechos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de enganche (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Alguna vez has sentido que eres tratado de manera diferente solo por ser niño o niña?". Permitir que los estudiantes compartan sus pensamientos y experiencias brevemente. Esta actividad busca crear empatía y conexión personal con el tema.

  
  



• Introducción al tema (10 minutos): Explicar brevemente lo que son los derechos humanos y cómo estos deben ser iguales para todos, independientemente del género. Introducir el concepto de las luchas de las mujeres por sus derechos a lo largo de la historia hasta la actualidad, destacando que es un movimiento global con manifestaciones locales.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (25 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada grupo un caso de estudio sobre diferentes momentos históricos o movimientos liderados por mujeres (por ejemplo, el sufragio femenino, las mujeres en la revolución, el movimiento #MeToo, entre otros). Cada grupo debe investigar:

  
  
  
  
  1. Contexto Histórico: ¿Cuándo y dónde ocurrió?
  
  
  2. Problemática: ¿Qué derechos estaban siendo vulnerados o negados?
  
  
  3. Protagonistas: ¿Quiénes fueron las líderes o figuras clave en la lucha?
  
  
  4. Estrategias y Logros: ¿Cómo lucharon por sus der