Evaluación de sistemas tecnológicos.

Aide González
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Evaluación de Sistemas Tecnológicos


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.




Inicio (15 minutos)


Saludo y explicación breve de los objetivos de la sesión.



  • Iniciar con una dinámica grupal que invite a los alumnos a reflexionar sobre el uso de la tecnología en su vida diaria y cómo esta impacta el ambiente.

  • Presentar una serie de imágenes de diferentes sistemas tecnológicos (por ejemplo, una planta de energía solar, una fábrica de producción de plásticos, una estación de reciclaje) y pedir a los alumnos que comenten qué impactos ambientales positivos o negativos podrían tener.


Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en equipos para la evaluación de un sistema tecnológico.



  1. Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignar a cada equipo un sistema tecnológico para evaluar, con el objetivo de identificar cómo este sistema puede ser mejorado para ser más sustentable.

  2. Proporcionar a cada grupo una guía de análisis que incluya aspectos como eficiencia energética, residuos generados, impacto en la biodiversidad, y posibles mejoras tecnológicas.

  3. Cada equipo deberá realizar una investigación breve (utilizando tablets o computadoras de la escuela, si es posible) sobre su sistema asignado y discutir en equipo.

  4. Los equipos trabajarán en la creación de un póster digital o en papel que resuma sus hallazgos y propuestas de mejora desde un enfoque sustentable.


Cierre (10 minutos)


*Pues