Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Contexto de la clase:
La clase está diseñada para niños de Preescolar 3º, con edades comprendidas entre los 3 y 6 años, con el fin de explorar los saberes numéricos desde una perspectiva lúdica y contextualizada, promoviendo el aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA):
Que los alumnos propongan, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Duración:
45 minutos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema mediante un cuento corto relacionado con situaciones cotidianas de un niño/a que necesita resolver problemas usando saberes numéricos. Este cuento estará ambientado en diversos contextos socioculturales, buscando la apropiación de las culturas a través de la lectura.
   
   
   • Preguntas generadoras para impulsar el pensamiento crítico: ¿Qué harían ustedes si se encontraran en una situación similar? ¿Cómo podríamos usar los números para ayudarnos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de Aprendizaje por Indagación:
     
     
     • Estación 1: La tienda de frutas. Los alumnos interactuarán con frutas de juguete para practicar acciones de agregar y quitar, simulando compras y ventas.
     
     
     • Estación 2: La construcción. Usando bloques de construcción, los niños trabajarán en equipos para crear estructuras, donde deberán juntar piezas específicas y comparar alturas.
     
     
     • Estación 3: Fiesta de cumpleaños. A través de un jueg