Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los Sentimientos y su Influencia en la Toma de Decisiones

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Atención al Problema de Adicciones

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una breve dinámica en la cual los estudiantes compartan situaciones donde reconocieron cómo sus emociones influyeron en alguna decisión que tomaron. Pueden ser decisiones simples, como elegir entre hacer la tarea o continuar jugando videojuegos.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Clarificar que hoy aprenderán a identificar y diferenciar entre emociones, estados de ánimo, y sentimientos, y cómo estos pueden influir en decisiones importantes de la vida, incluyendo el rechazo o aceptación de conductas riesgosas como las adicciones.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje activo sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos: A través de ejemplos cotidianos y relevantes para su edad, ilustrar cómo estas respuestas internas pueden influir en decisiones y comportamientos. Incorporar ejemplos específicos relacionados con las adicciones.

   
   



2. Trabajo en equipo: Formar pequeños grupos y entregar a cada uno un escenario diferente donde los personajes enfrentan decisiones relacionadas con las adicciones (p.ej., presión de grupo para probar sustancias, la de