Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "El Arte de Expresar y Comprender Nuestras Vivencias"

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan contrastar lúdicamente el lenguaje figurado y el literal, mediante preguntas retóricas, comparaciones y metáforas, para enriquecer su expresión y comprensión de hechos y experiencias significativas, utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar con una breve explicación de los diferentes modos de expresión (textuales, visuales, corporales, sonoros) y su importancia en la comunicación de nuestras experiencias y emociones.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que hayan utilizado dibujos, gestos, sonidos o palabras para expresar algo importante para ellos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de recursos expresivos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada uno un recurso expresivo (texto, visual, corporal, sonoro) para explorar. Cada grupo deberá representar una misma experiencia significativa (como un día en el parque, una fiesta de cumpleaños, etc.) utilizando su recurso asignado.


• Intercambio artístico: Permitir que cada grupo presente su trabajo al resto de la clase. Después de cada presentación, facilitar un breve diálogo sobre las diferencias en la expresión y recepción del mensaje, enfatizando el uso del lenguaje figurado y literal.


• **Reflexión sob