Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Janis Márquez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Expresando Nuestro Mundo Interior"


Grado:
Preescolar 2º


Duración de la Sesión:
45 minutos


Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de manifestar oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, empleando diversos lenguajes en la construcción de sus aprendizajes diarios.


Metodología:
Proyecto Comunitario


Enfoque:
Pensamiento Crítico e Inclusión


Competencia a desarrollar:
Comunicación efectiva y Lectoescritura.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida temática: Iniciar con una dinámica grupal donde cada niño compartirá su nombre acompañado de un gesto y una emoción que lo represente. Esto fomentará la inclusión y el reconocimiento de la diversidad emocional.



  2. Introducción al tema: Mediante un cuento corto o una historia ilustrada, se introducirá la importancia de compartir nuestras ideas, emociones y necesidades, remarcando el valor de la diversidad y el respeto.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad central - "El Árbol de las Emociones": En un gran papel o tela, se dibujará un árbol sin hojas. Los niños, guiados por el docente, identificarán emociones, necesidades o gustos y las expresarán oralmente. Por cada emoción o necesidad mencionada, pegarán una hoja en el árbol. Se promoverá el uso de "Yo siento..." o "Yo necesito..." para fomentar la comunicación asertiva.



  2. Rincón de la Lectoescritura: Se dispondrá un espacio con materiales variados (letras móviles, imágenes, libros ilustrados) donde los niños, en pequeños grupos, podrán crear pequeñas historias o mensajes sobre sus emociones o i