Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
RAMON HERRERA- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Representación de Experiencias Significativas
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Que el alumno represente lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados, incidiendo en la importancia de los valores.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación. Saluda a los alumnos y motívalos hablándoles sobre cómo cada uno de nosotros experimenta el mundo de manera única y cómo podemos compartir eso con los demás a través del arte.
Introducción al tema. Explica que hoy se convertirán en artistas que expresarán una experiencia significativa o un valor importante para ellos por medio de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Desarrollo (25 minutos)
Lluvia de ideas. Pide a los estudiantes que piensen en una experiencia significativa relacionada con un valor (amistad, respeto, solidaridad) y cómo podrían representarla. Guíalos para que piensen en distintos medios de expresión.
Formación de equipos. Divide la clase en pequeños grupos para que compartan sus ideas y elijan una que representarán conjuntamente.
Creación artística. Proporciona materiales variados (papel, colores, instrumentos musicales sencillos, telas, etc.) y da tiempo a cada equipo para que desarrolle su representación. Acompáñalos mientras trabajan, brindando apoyo y fomentando la colaboración y el respeto.
**Ensayo de presentaciones.