Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias Sociales

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de indagar sobre los momentos históricos en los que las culturas del mundo han interactuado a través de migraciones, búsqueda e intercambio de productos y materiales, relaciones comerciales, así como por exploración y expansión territorial, comprendiendo el valor del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinar en valores, inclusión y apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Acercamiento al Tema: Comenzar con preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre la interacción cultural a través de la historia, tales como: “¿Han escuchado historias sobre cómo nuestras culturas han adoptado costumbres de otros lugares?” o “¿Qué saben sobre las migraciones y cómo estas han influenciado nuestras tradiciones?”.

   
   



2. Presentación del Problema: Explicar que muchas veces las culturas se encuentran y comparten conocimientos, tradiciones y formas de vida, y cómo eso ha enriquecido a las sociedades, pero también ha presentado retos en términos de respeto y valoración de la diversidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación Guiada: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un momento histórico de interacción cultural significativa para investigar, como el intercambio Columbino, la Ruta de la Seda, migraciones europeas a América, entre otros. Deberán buscar cómo estas interacciones influyeron en la