Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Sesión 1: Descubriendo la expresión artística

Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Apreciar con empatía las expresiones de otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de pronunciación de la R

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase: la producción de expresiones creativas a través de los lenguajes artísticos.


• Realización de una dinámica de integración y calentamiento vocal para trabajar en la pronunciación de la R.


• Presentación de una imagen relacionada con la temática y promoción de una breve conversación sobre la misma.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes formas de expresión artística: música, dibujo, danza, teatro, etc.


• Explicación de cada una de ellas y ejemplos de artistas reconocidos en cada ámbito.


• Realización de actividades prácticas en cada una de las expresiones artísticas para fomentar la creatividad y la expresión de los alumnos.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las actividades realizadas y reflexión sobre la importancia de la expresión artística y la empatía hacia las expresiones de los demás.


• Recordatorio del problema de pronunciación de la R y propuesta de ejercicios y actividades para trabajar en ello.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades prácticas, el docente observará la participación, creatividad y empatía de los alumnos.

   
   



2. Registro audiovisual: Se grabará un video de las actividades prácticas para poder revisar pos