Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Pintando y Actuando Nuestra Comunidad"

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen sobre las transformaciones positivas que han experimentado distintos espacios escolares y de la comunidad a través de iniciativas artísticas como murales, esculturas, teatro callejero, recitales, y bailes al aire libre, enfatizando el valor del cambio social y comunitario a través del arte.

Metodología: Proyecto Comunitario

Competencias clave:

• Apreciación artística y cultural.


• Expresión creativa.


• Trabajo en equipo y colaboración.


• Reflexión sobre valores comunitarios.

Materiales:

• Fotografías de intervenciones artísticas en espacios comunes.


• Pizarrón interactivo o proyector.


• Hojas blancas y material de dibujo (colores, marcadores).


• Dispositivo para reproducir música o videos de teatro callejero y bailes.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):
Inicio la clase con una lluvia de ideas, preguntándoles a los alumnos qué tipos de arte conocen y cómo creen que el arte puede mejorar o cambiar un lugar. Muestro fotografías de diferentes espacios (parques, escuelas, plazas) antes y después de intervenciones artísticas. Discutimos brevemente cómo cambia la percepción de un espacio gracias al arte.

Desarrollo (25 minutos):
Divido a los alumnos en grupos pequeños y asigno a cada uno un aspecto diferente de las intervenciones artísticas (murales, esculturas, teatro, recitales, bailes). Cada grupo recibe hojas blancas y material de dibujo para crear un boceto o diseño de una propuesta artística que les gustaría ver en su escuela o comunidad, enfocando en cómo esta prop